1
Основная профессиональная образовательная программа разработана на
основе федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования (далее СПО) по специальности 54.02.06
Изобразительное искусство и черчение (базовой подготовки), входящей в
состав укрупненной группы специальностей 54.00.00 Изобразительные и
прикладные виды искусств
Организация-разработчик:
Государственное
бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Республики Дагестан
«Кизлярский профессионально-педагогический колледж»
Разработчики:
- Е.Н. Шелкова, зам. директора по УР
- М.А.Мелехина. зам. директора по УПР
-М.А. Омарова, зам. директора по ВР
- А.С.Османова, ст.методист
- Н.А.Бобылева, методист
- Л. В. Сарычева,
председатель
П(Ц)К
социально-экономических,
гуманитарных дисциплин;
-А.Н.Раджабова, председатель П(Ц)К математических, естественнонаучных
дисциплин
и
профессионального
цикла
по
специальностям:
Программирование в компьютерных системах и Информационные системы и
программирование;
- С.Б.Таипова, председатель П(Ц)К профессионально цикла по
специальности: Изобразительное искусство и черчение.
Рекомендована методическим советом ГБПОУ
профессионально-педагогический колледж».
РД
«Кизлярский
Заключение методического совета № 1 от «27» августа 2021 г.
© Шелкова Елена Николаевна 2021
© Мелехина Марина Алексеевна 2021
© Омарова Мирханун Асадуллаховна 2021
© Османова Анжелика Салиховна 2021
© Бобылева Наталья Анатольевна 2021
© Сарычева Лариса Викторовна 2021
© Раджабова Альбина Ниязовна 2021
© Таипова Сыйлыхан Боранбаевна 2021
© ГБПОУ РД «Кизлярский профессионально-педагогический
колледж» 2021
2
СОДЕРЖАНИЕ
1
2
3
4
5
6
Общие положения
1.1.
Нормативно-правовые
основы
разработки
основной
профессиональной образовательной программы
1.2.
Нормативный срок освоения программы
Характеристика профессиональной деятельности выпускников и
требования к результатам освоения основной профессиональной
образовательной программы
2.1.
Область и объекты профессиональной деятельности
2.2.
Виды профессиональной деятельности и компетенции
2.3.
Специальные требования
Документы, определяющие содержание и организацию
образовательного процесса
3.1.
Учебный план
3.2.
Календарный учебный график
3.3.
Программы дисциплин общего гуманитарного и социальноэкономического учебного цикла
3.4.
Программы дисциплин математического и общего
естественнонаучного учебного цикла
3.5.
Программы дисциплин профессионального цикла
3.5.1. Программы общепрофессиональных дисциплин
3.5.2. Программы профессиональных модулей
3.6.
Программа производственной практики (преддипломной)
3.7.
Рабочая программа воспитания
3.8
Календарный план воспитательной работы
Материально-техническое обеспечение
Кадровое обеспечение
Оценка
результатов
освоения
основной
профессиональной
образовательной программы
6.1.
Контроль и оценка достижений обучающихся
6.2.
Организация
итоговой
государственной
аттестации
выпускников
Приложения: учебный план, календарный график, рабочие
программы учебных дисциплин и профессиональных модулей ,
рабочая
программа
воспитания,
календарный
план
воспитательной работы
4
5
5
6
6
6
8
9
9
9
9
9
9
9
9
10
10
10
10
11
11
11
12
3
1.Общие положения
1.1.
Нормативно-правовые
основы
разработки
профессиональной образовательной программы
основной
Основная профессиональная образовательная программа среднего
профессионального образования – комплекс нормативно-методической
документации, регламентирующей:
- содержание и организацию образовательного процесса;
- ресурсное обеспечение реализации основной профессиональной
образовательной программы;
- оценку качества подготовки обучающихся и выпускников;
- государственную итоговую аттестацию выпускников.
Нормативно-правовую основу разработки основной профессиональной
образовательной программы (далее – программа) составляют:
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»);
- Приказ Минобрнауки России от 27.10.2014 N 1384 (ред. от 25.03.2015) "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 54.02.06
Изобразительное искусство и черчение" (Зарегистрировано в Минюсте
России 24.11.2014 N 34872)
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. N 464
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования" (с изменениями и дополнениями от 22.01.2014 г., 15.12.2014
г.);
- Приказ Минобрнауки России № 885 от 05.08.2020 (ред.от 18.11.2020) «О
практической подготовке обучающихся» (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 11 сентября 2020 г., регистрационный №
59778);
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утвержденный Министерством образования и науки России от
17.05.2012 № 413 (ред. от 29.06.2017), зарегистрированного в Министерстве
юстиции России 07.06.2012 № 24480 и реализуемый в пределах ОПОП с
учетом профиля получаемого профессионального образования;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от16.08.2013 года № №968 «Об утверждении Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего профессионального образования» (с учетом изменений, внесенных
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
31.01.2014 г. №74;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 20
4
июля 2015 года № 06-846 «Методические рекомендации по организации
выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в
образовательных организациях среднего профессионального образования по
программа подготовки специалистов среднего звена»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 ноября 2017 г. № 1138
«О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего профессионального
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 16 августа 2013 г. № 968»;
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.03.2015 № 06-259 «О направлении доработанных рекомендаций по
организации получения среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе
основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или
специальности среднего профессионального образования» (с учетом
изменений Протокол ФГАУ «ФИРО» № 3 от 25 мая 2017 г);
- Приказ Минобрнауки России от 25 октября 2013 г. N 1186 "Об
утверждении порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем
профессиональном образовании и их дубликатов";
Методика разработки основной профессиональной образовательной
программы СПО (методические рекомендации) – М.: ФИРО, 2014 г.
- В соответствие с Приказом Минобрнауки России от 7.06.2017 г. № 506 «О
внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 г. №
1089 в общеобразовательный цикл включена дисциплина «Астрономия».
- Устав Государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения
Республики
Дагестан
«Кизлярский
профессиональнопедагогический колледж» (далее – Колледж);
- Действующие локальные акты.
1.2.
Нормативный срок освоения программы
Нормативный срок освоения программы базовой подготовки по
специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение
при очной форме получения образования:
– на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев,
– на базе среднего общего образования – 2 года 10 месяцев,
Трудоемкость ОПОП
- на базе основного общего образования – 4752,
- на базе среднего общего образования - 3348.
Квалификационная характеристика выпускник.
5
По окончании обучения выпускнику присваивается квалификация - Учитель
изобразительного искусства и черчения.
2.Характеристика
профессиональной
деятельности
требования
к
результатам
освоения
основной
образовательной программы
выпускников
и
профессиональной
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускников: обучение и
воспитание детей в процессе реализации образовательных программ по
изобразительному искусству и черчению в общеобразовательных
организациях.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс
обучения изобразительному искусству и черчению при проведении занятий и
организации внеурочной деятельности;
- задачи, методы, средства и процесс воспитания при реализации
образовательных программ по изобразительному искусству и черчению;
- задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс
взаимодействия
с
коллегами
и
социальными
партнерами
(организациями образования, культуры, родителями (лицами, их
заменяющими)) по вопросам организации урочной и внеурочной
деятельности по изобразительному искусству и черчению;
- документационное обеспечение обучения и воспитания детей в
процессе реализации образовательных программ по изобразительному
искусству и черчению в общеобразовательных организациях.
Учитель изобразительного искусства и черчения (базовой подготовки)
готовится к следующим видам деятельности:
- Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных
организациях.
- Преподавание черчения в общеобразовательных организациях.
- Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного
искусства и черчения.
- Организация и проведение внеурочных мероприятий в области
изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
- Методическое обеспечение реализации образовательных программ по
изобразительному искусству и черчению.
2.2.Виды профессиональной деятельности и компетенции
Учитель изобразительного искусства и черчения (базовой подготовки)
должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими
видам деятельности:
6
ВПД.1
Преподавание
изобразительного
искусства
в
общеобразовательных организациях.
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия
изобразительного искусства.
ПК 1.2. Организовывать и проводить занятия изобразительного
искусства.
ПК 1.3. Оценивать процесс и результаты учения.
ПК 1.4. Анализировать занятия изобразительного искусства.
ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения
изобразительному искусству.
ВПД 2.Преподавание черчения в общеобразовательных организациях.
ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать занятия черчения.
ПК 2.2. Организовывать и проводить занятия черчения.
ПК 2.3. Оценивать процесс и результаты учения.
ПК 2.4. Анализировать занятия черчения.
ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения
черчению.
ВПД 3.Выполнение работ в области изобразительного, декоративноприкладного искусства и черчения.
ПК 3.1. Выполнять графические работы с натуры, по памяти и
представлению в различных техниках.
ПК 3.2. Выполнять живописные работы с натуры, по памяти и
представлению в различных техниках.
ПК 3.3. Выполнять объемно-пластические работы с натуры, по памяти
и представлению в различных материалах.
ПК
3.4.
Выполнять
работы
по
декоративно-прикладному,
оформительскому искусству, дизайну и народным ремеслам в
различных материалах, художественно-творческие композиции.
ПК 3.5. Читать и выполнять чертежи и эскизы в ручной графике.
ВПД 4. Организация и проведение внеурочных мероприятий в области
изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
ПК 4.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные
мероприятия в области изобразительного и декоративно-прикладного
искусства в общеобразовательной организации.
ПК 4.2. Организовывать и проводить внеурочные мероприятия.
ПК 4.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих)
к участию во внеурочных мероприятиях.
ПК 4.4. Анализировать внеурочные мероприятия.
ПК 4.5. Вести документацию, обеспечивающую проведение
внеурочных мероприятий в области изобразительного и декоративноприкладного искусства.
ВПД 5. Методическое обеспечение реализации образовательных программ
по изобразительному искусству и черчению.
7
ПК 5.1. Составлять учебно-тематические планы и рабочие программы
на основе примерных с учетом типа образовательной организации,
особенностей возраста, группы/класса, отдельных детей.
ПК 5.2. Создавать в кабинете предметную развивающую среду.
ПК 5.3. Систематизировать педагогический опыт, обосновывать выбор
методов и средств собственной педагогической практики
2.3.СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического;
математического и общего естественнонаучного;
профессионального;
и разделов:
учебная практика;
производственная практика (по профилю специальности);
производственная практика (преддипломная);
промежуточная аттестация;
государственная итоговая аттестация.
Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять
около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение.
Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и
(или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной
части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний,
необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в
соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями
продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и
профессиональные
модули
вариативной
части
определяются
образовательной организацией.
Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и
общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных
дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами
деятельности. В состав профессионального модуля входит один или
несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися
профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная
практика (по профилю специальности).
Обязательная часть общего гуманитарного и социальноэкономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна
предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин:
"Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая
культура".
Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как
базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение
8
дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину
"Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 академических часов, из
них на освоение основ военной службы - 48 академических часов.
Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и
трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при
этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.
3.Документы, определяющие
образовательного процесса
содержание
и
организацию
3.1. Учебный план (приложение 1)
В учебном плане отображается логическая последовательность освоения
циклов и разделов ОПОП, обеспечивающих формирование компетенций.
Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, а также их
общая и аудиторная трудоемкость в часах.
3.2.Календарный учебный график (приложение 2)
В календарном учебном графике указывается последовательность
реализации ОПОП по годам, включая теоретическое обучение, практики,
промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. График разрабатывается в
соответствии с требованиями ФГОС СПО
3.3.Программы дисциплин общего гуманитарного и социальноэкономического учебного цикла (Приложение 3)
3.3.1.
Программа ОГСЭ. 01. Основы философии
3.3.2.
Программа ОГСЭ. 02. История
3.3.3.
Программа ОГСЭ. 03. Иностранный язык
3.3.4.
Программа ОГСЭ. 04. Физическая культура
3.4. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного учебного цикла (Приложение 4)
3.4.1.
Программа
ЕН.
01.
Информатика
и
информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности
3.4.2.
Программа ЕН. 02. 02. Начертательная геометрия
3.5.
Программы
дисциплин
и
профессиональных
модулей
профессионального цикла (Приложение 5)
3.5.1.Программы общепрофессиональных дисциплин
Программа ОП. 01. Педагогика
Программа ОП. 02. Психология
Программа ОП. 03. Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Программа ОП. 04. Правовое обеспечение профессиональной
деятельности
Программа ОП. 05. История изобразительного искусства
Программа ОП. 06. Композиция
Программа ОП. 07. Безопасность жизнедеятельности
3.5.2.Программы профессиональных модулей
Программа профессионального модуля ПМ.01. Преподавание
9
изобразительного искусства в общеобразовательных организациях
Программа профессионального модуля ПМ.02 Преподавание
черчения в общеобразовательных организациях
Программа профессионального модуля ПМ. 03 Выполнение работ
в области -прикладного искусства и черчения
Программа профессионального модуля профессионального модуля
ПМ. 04 Организация и проведение внеурочных мероприятий в
области изобразительного и декоративно-прикладного искусства
Программа профессионального модуля ПМ. 05 Методическое
обеспечение
реализации
образовательных
программ
по
изобразительному искусству и черчению.
3.6. Программа производственной практики (преддипломной)
3.7 Рабочая программа воспитания
3.8 Календарный план воспитательной работы
4.Материально-техническое
обеспечение
реализации
профессиональной образовательной программы
основной
Колледж
располагает
материально-технической
базой,
обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и
практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной
подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом
образовательного учреждения.
Для реализации ОПОП имеются оборудованные учебные кабинеты,
лаборатории, мастерские.
Материально-техническая
база
соответствует
действующим
санитарным и
противопожарным нормам.
Реализация ОПОП обеспечивает:
- выполнение обучающимся лабораторных работ и практических
занятий, включая как обязательный компонент практические занятия с
использованием персональных компьютеров;
-освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной
соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в
организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
Образовательное
учреждение
обеспечено
необходимым
комплектом
лицензионного программного обеспечения.
Колледж располагает материально-технической базой, обеспечивающей
проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий,
дисциплинарной, междисциплинарной и
модульной подготовки, учебной
практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения.
Для реализации ОПОП имеются оборудованные учебные кабинеты,
лаборатории, мастерские.
Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и
противопожарным нормам.
Реализация ОПОП обеспечивает:
- выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий,
10
включая как обязательный компонент практические занятия с использованием
персональных компьютеров;
-освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях
созданной соответствующей образовательной среды в образовательном
учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида
профессиональной деятельности.
Образовательное учреждение обеспечено необходимым комплектом
лицензионного программного обеспечения.
Образовательное учреждение имеет необходимый перечень кабинетов и
других помещений для реализации ОПОП по специальности 54.02.06.
Изобразительное искусство и черчение.
5.Кадровое обеспечение реализации ОПОП
Реализация основной профессиональной образовательной программы по
специальности СПО обеспечена педагогическими кадрами, имеющими
высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины
(модуля).
Опыт
деятельности
в
организациях соответствующей
профессиональной сферы является обязательным для преподавателей,
отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла.
6. Оценка результатов освоения
образовательной программы
основной
профессиональной
6.1. Контроль и оценка достижений обучающихся
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программам
дисциплин и профессиональных модулей, обеспечивает организацию и
проведение текущего контроля и промежуточной аттестации.
С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета
индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяются:
- текущий контроль успеваемости,
- промежуточная аттестация обучающихся,
- государственная итоговая аттестация обучающихся.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний,
промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному
модулю разрабатываются преподавателями, ведущими занятия, и доводятся
до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала
обучения.
Для аттестации обучающихся (текущая и промежуточная аттестация)
созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения,
практический опыт и освоенные компетенции.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников
осуществляется в двух основных направлениях:
11
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка компетенций обучающихся.
Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации
разрабатываются и утверждаются Колледжем самостоятельно, а оценочные
средства для экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
и для государственной итоговой аттестации – разрабатываются и
утверждаются после предварительного положительного заключения
работодателей.
6.2. Организация государственной итоговой аттестации выпускников
Порядок проведения государственной итоговой аттестации (далее – ГИА)
по образовательным программам СПО в соответствии с приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа
2013 г. N 968 , зарегистрированного в Минюсте России 01.11.2013 N 30306
«О порядке проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования» (в
ред. Приказа Минобрнауки России от 31.01.2014 N 74) и приказа
Министерства образования и науки РФ от 17 ноября 2017 г. № 1138 “О
внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего профессионального
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 16 августа 2013 г. № 968”, устанавливает правила
организации и проведения Колледжем ГИА и является завершающим этапом
освоения ОПОП СПО - ППССЗ СПО студентами Колледжа..
Обеспечение проведения ГИА по образовательным программам среднего
профессионального образования осуществляется Колледжем. Колледж
используют необходимые для организации образовательной деятельности
средства при проведении ГИА студентов.
В целях определения соответствия результатов освоения студентами
образовательных программ среднего профессионального образования
соответствующим
требованиям
федерального
государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования
государственная итоговая аттестация проводится государственными
экзаменационными комиссиями (далее – ГЭК), которые создаются
Колледжем по каждой образовательной программе СПО, реализуемой
Колледжем. Состав ГЭК утверждается распорядительным актом Колледжа.
ГЭК действует в течение одного календарного года
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой)
аттестации является представление документов, подтверждающих освоение
обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и
прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной
деятельности.
ИГА включает подготовку и защиту выпускной квалификационной
работы. Темы выпускной квалификационной работы соответствуют
12
содержанию одного или нескольких профессиональных модулей и
согласованы с работодателем.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной
квалификационной
работы
определяются
Положением
о
ВКР,
разработанным на основании порядка проведения государственной итоговой
аттестации выпускников по программам СПО.
Государственный экзамен не предусмотрен.
13
