МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Республики Дагестан
«Кизлярский профессионально-педагогический колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.05 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ
Код и наименование специальности (профессии): 10.05.02 Обеспечение
информационной безопасности автоматизированных систем
входящей в состав УГПС 10.00.00 Информационная безопасность
Квалификация выпускника: техник по защите информации
2023г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫОП.05 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ
1.1. Место дисциплины в структуре примерной основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина ОП.05 Экономика и управление входит в
общепрофессиональный цикл, является дисциплиной, дающей возможность к
развитию управленческого, экономического образа мышления, потребности в получении
экономических знаний и интереса к изучению экономических и управленческих
дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК,
Умения
Знания
ОК
ОК 01,
− рассчитывать по принятой
− общие положения экономической
ОК 02, методике
основные
технико- теории, маркетинга и менеджмента;
ОК 03, экономические показатели бизнес− основные элементы и техникоОК 04, плана;
экономические
показатели
разработки
ОК 05,
− готовить
технико- бизнес-плана в области информационной
ОК 06, экономические предложения для безопасности;
ОК 09, организации закупок и ремонта
− сущность, содержание и функции
ОК 10, оборудования;
управления,
порядок
выработки
ПК 1.4
− принимать управленческие управленческого решения и организацию его
решения;
выполнения;
− организовывать
деловое
− формы и методы инструктажа и
общение
с
различными обучения сотрудников;
категориями работников;
− организационное
обеспечение
− проводить
инструктаж документирования управления персоналом и
сотрудников
трудовой деятельности работников.
2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Обязательная учебная нагрузка
Объем в
часах
36
в том числе:
теоретическое обучение
32
практические занятия (если предусмотрено)
8
Самостоятельная работа1
8
Промежуточная аттестация2
2
Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией
в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных
тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.
2
Выбор формы промежуточной аттестации в основных образовательных программах определяется
образовательной организацией.
1
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика и управление»
Наименование
разделов и тем
1
Введение
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
Объем
часов
2
3
2
2
Содержание учебного материала
Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими дисциплинами, с теорией
проектирования информационных систем, обеспечением защиты информации в
автоматизированных (информационных) системах. Значение дисциплины для подготовки
специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности.
Раздел 1. Экономика (Экономика предприятия)
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Организация в
Понятие и виды предпринимательской деятельности.
условия рыночной
Сущность организации как основного звена экономики отраслей. Основные принципы
экономики
построения экономической системы организации
Организационно-правовые формы хозяйствования: государственные и муниципальные
унитарные предприятия
Производственный процесс на предприятии
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Производственные
Основные средства и производственные мощности предприятия.
ресурсы
Оборотный капитал и оборотные средства предприятия.
предприятия
Трудовые ресурсы и оплата труда на предприятии
Практические занятия
Расчет производственных ресурсов предприятия по заданным параметрам.
Тема 1.3
Содержание учебного материала
Основные
Издержки производства.
показатели
Ценообразование.
деятельности
Прибыль и рентабельность предприятия.
организации
Практическое занятие
Расчет основных показателей деятельности предприятия по заданным параметрам.
Раздел 2 Управление (Менеджмент)
10
2
Осваиваемые
элементы
компетенций
4
ОК 1-ОК 6,
ОК 9, ОК 10
ОК 1-ОК 6,
ОК 9, ОК 10
4
4
ОК 1-ОК 6,
ОК 9, ОК 10
2
2
4
2
2
22
ОК 1-ОК 6,
ОК 9, ОК 10,
ПК 1.4
Тема
2.1Менеджмент:
Сущность и
характерные
черты
Тема 2.2
Структура
организации.
Внешняя и
внутренняя среда
организации
Тема 2.3
Планирование в
системе
менеджмента
Тема 2.4 Система
методов
управления
Содержание учебного материала
Менеджмент как особый вид профессиональной деятельности. Сущность и характерные
черты современного менеджмента. Основные понятия «менеджмент», «менеджер». История
развития менеджмента. Эволюция управленческой мысли. Этапы развития. Школы
менеджмента. Менеджмент как дисциплина и наука. Особенности управляющего процесса.
Объект и субъект управления.
Содержание учебного материала
Общая теория систем. Понятие организации с точки зрения системного подхода.
Организация как основная общественная система в современных условиях. Формальная и
поведенческая структура.
Факторы внешней и внутренней среды организации. Основные компоненты организации с
точки зрения системного подхода: цели, структура, задачи, технология, люди.
Внутренняя среда организации. Внутрифирменные цели организации. Дерево целей
организации.
Процессы коммуникации между участниками организации.
Понятие внешней среды организации. Факторы внешней среды организации. Факторы
прямого и косвенного воздействия. Уровни воздействия на организацию факторов
внешней среды.
Содержание учебного материала
4
Понятие «стратегия» и «тактика», разведение понятий. Определение этапов
стратегического и тактического планирования.
Прогнозирование. Разработка программы действия и составление графика работ
Формы и стратегии планирования. Анализ внешней среды в стратегическом
планировании. Виды анализа внешней среды. Ситуационный анализ в менеджменте
Принципы построения SWОT-анализа. Принципы стратегического и тактического
планирования.
Содержание учебного материала
Мотивация и потребности.
Деловое общение.
Процесс принятия решения.
Контроль и его виды.
4
ОК 1-ОК 6,
ОК 9, ОК 10
4
4
ОК 1-ОК 6,
ОК 9, ОК 10
4
4
4
2
ОК 1-ОК 6,
ОК 9, ОК 10
ОК 1-ОК 6,
ОК 9, ОК 10
Практическое занятие
Организация контроля на предприятии.
Тема 2.5 Управление Содержание учебного материала
конфликтами и
Понятие «социальный конфликт», «организационный конфликт». Основные элементы
стрессами
конфликта. Этапы протекания конфликта. Виды конфликтов.
2
Тема 2.6
Руководство: власть
и партнерство
Содержание учебного материала
4
Понятия «руководство» и «власть». Источники власти. Виды власти и методы влияния.
Методы влияния менеджера на подчиненных. Лидерство и власть. Стили руководства.
Партнерство.
Практическое занятие
Разработка системы коммуникации между руководителями и подчиненными в организации
2
2
2
2
Промежуточная аттестация по учебной дисциплине
Консультация
2
Самостоятельная работа
8
Всего:
50
ОК 1-ОК 6,
ОК 9, ОК 10
ОК 1-ОК 6,
ОК 9, ОК 10
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
социально-экономических дисциплин (экономики и менеджмента) и лаборатории
информационных технологий.
Оборудование учебного кабинета: персональный компьютер, проектор,
презентации уроков, стенды, плакаты, методические пособия.
Оборудование компьютерного класса: посадочные места по количеству
обучающихся; - рабочее место преподавателя; мультимедийное оборудование.
3.2. Информационное обеспечение обучения
3.2.1. Основные печатные источники:
1. ISO 10013:2001. Рекомендации по документированию систем менеджмента
качества. (с учетом изменений)
2. ISO 9000:2005. Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь. (с
учетом изменений)
3. ISO 9001:2008. Системы менеджмента качества. Требования. (с учетом изменений)
4. Драчева Е.Л., Юликов Л.И. Менеджмент. – М.: ОИЦ «Академия». 2014.
5. Кожевников Н.Н., Басова Т.Ф. Основы экономики. – М.: ОИЦ «Академия». 2014.
6. Куликов Л.М. Основы экономической теории. – М.: ООО «КноРус». 2013.
3.2.2. Дополнительные печатные источники:
1. Балдин К.В., Воробьев С.Н. Управленческие решения: Учеб. - М.: Проект, 2014.
2. Басовский Л.Е. Менеджмент: Учеб. пособие. - М.: Инфра-М, 2015.
3. Горфилкин В.Я Экономика предприятия. – М «ЮНИТИ», 2016.
4. Грибов В. Д., Грузинов В. П., Кузьменко В. А. Экономик ОИЦ «Академия»а
организации (предприятия) – М.: «КноРус», 2013
5. Дорофеев В.Д. Менеджмент – М.: ИНФРА, 2014.
6. Драчева Е.Л., Юликов Л.И. Менеджмент. Практикум. – М.: ОИЦ
«Академия».2014.
7. Казанцев А.К., Подлесных В.И., Серова Л.С.: Учеб. Пособие. – М.: Практический
менеджмент в деловых играх, хозяйственных ситуациях, задачах и тестах ИНФРА-М
Москва, 2015.
8. Литвак Б.Г. Практические занятия по менеджменту: Учеб. Пособие. – М ДЕЛО
Москва, 2016.
9. Молотов С. Экономика предприятия в схемах. –М.: Приор. 2015.
10. Терещенко О. Н. Основы экономики. Практикум для средних профессиональных
учебных заведений – М.: «Издательский дом Дашков и К», 2013 г.
1.2.2. Электронные источники:
1.
Менеджмент – портал (Электронный ресурс) //http:// www.Management-Portal.ru
2.
Информационный
менеджмент
(Электронный
ресурс)
//
http://
www.InfoManagement.ru
3.
www.triz-ri.ru
4.
ww.e-xecutive.ru
5.
www.sf-online.ru
6.
www.managmentandmarketing.ru
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Формы и методы оценки
Знания:
Полнота ответов, точность
Оценка решений
формулировок,
не
менее
ситуационных задач.
− общие
положения
Тестирование.
экономической
теории, 70% правильных ответов.
Устный опрос.
маркетинга и менеджмента; Не менее 75% правильных
ответов.
Практические занятия.
− основные элементы и
Актуальность темы,
технико-экономические
показатели
разработки адекватность результатов
бизнес-плана в области поставленным целям,
полнота ответов, точность
информационной
формулировок,
безопасности;
− сущность, содержание и адекватность применения
функции
управления, профессиональной
порядок
выработки терминологии
управленческого решения и
организацию
его
выполнения;
− формы
и
методы
инструктажа и обучения
сотрудников;
− организационное
обеспечение
документирования
управления персоналом и
трудовой
деятельности
работников.
Умения:
− рассчитывать
по
принятой
методике
основные
техникоэкономические показатели
бизнес-плана;
− готовить техникоэкономические
предложения
для
организации закупок и
ремонта оборудования;
− принимать
управленческие решения;
− организовывать
деловое
общение
с
различными категориями
работников;
− проводить
инструктаж сотрудников
Правильность, полнота
выполнения заданий,
точность формулировок,
точность расчетов,
соответствие требованиям
Наблюдение в процессе
практических занятий
Оценка решений
ситуационных задач
